Por: Dina Sandoval
Un total de 231 niños y jóvenes centroamericanos participaron en el curso denominado Futuros Dirigentes Técnicos Científicos (FDTC), que se desarrolló del 13 al 30 de diciembre como componente anual del programa Jóvenes Talento que impulsa la Universidad de El Salvador desde el año 1997.
Los estudiantes aptos para formar parte del curso FDTC, clausurado el pasado 24 de enero, fueron seleccionados de la academia sabatina impartida durante el año escolar en la UES.
El Ingeniero Carlos Mauricio Canjura, Director del Programa explicó que la mayor participación en el curso FDTC fue acreditada a los salvadoreños con un total de 210 estudiantes, el resto correspondió a los países de Honduras y Nicaragua.
El propósito principal de esta actividad, según el Ingeniero Canjura es incidir en la elevación del nivel técnico científico que existe en el país y desarrollar capacidades para elevar la producción y productividad nacional.
El Director del programa agregó que “el sistema educativo nacional no incluye muchas temáticas en las que los niños y jóvenes pueden explotar su conocimiento, lo que propicia un retraso en el desarrollo de la sociedad y el país en general”.
Aunque el curso es apto para estudiantes desde cuarto grado de educación básica hasta segundo año de bachillerato, este año se incluyeron 6 estudiantes de grados inferiores (1er, 2do y 3er grado), por su excelente desempeño en la academia sabatina.
Al respecto el Ingeniero Carlos Canjura manifestó que “es satisfactorio ver como los niños son capaces de asimilar temas complejos previstos para grados y cursos superiores”.
Entre los contenidos estudiados en los 8 niveles del curso, divididos según el grado de escolaridad, fueron introducción al algebra, el fundamento de los vertebrados, óptica, método de conteo, programación computacional, calculo de áreas y volúmenes, química analítica, teoría de los números, teoría combinatoria y electromagnetismo, entre otros.
Las olimpiadas nacionales, iberoamericanas y mundiales en las áreas de Matemática,
Física y Química son también componentes del Programa Jóvenes Talento. Hasta la fecha la Universidad de El Salvador ha ganado, con la participación de los jóvenes, 61 medallas en esas áreas de estudio.
jueves, 29 de enero de 2009
Programa Jóvenes Talento Forma futuros dirigentes científicos
Avanzan preparativos del Congreso universitario 2009
Por: Ana María Campos
Uno de los compromisos de campaña de las actuales autoridades fue la realización de una reforma académica y administrativa en la Universidad de El Salvador. Para dar respuesta a este esfuerzo, tienen previsto realizar un congreso universitario durante este año.
De acuerdo al Ingeniero Rufino Quezada el Congreso denominado “La Reforma Universitaria y la Construcción Social Salvadoreña, Hacia la Universidad del Siglo XXI”, tiene como objetivos iniciar una reforma académica y administrativa que permita mejorar las condiciones para el desarrollo académico y científico de la Universidad.
El Rector resaltó que la última reforma académica de forma integral en la Universidad se hizo en el primer rectorado del Dr. Fabio Castillo, a partir de esa fecha, todas las Facultades han impulsado sus reformas académicas de manera aislada y respondiendo a las necesidades de la sociedad.
De ahí que plantea la necesidad de revisar los procesos académicos, planes de estudio y la metodología de enseñanza y evaluación.
“Buscamos que todas las facultades podamos incursionar en construir una verdadera Universidad que nos permita darle un servicio mejor a los miembros de la comunidad universitaria y al pueblo salvadoreño”, dijo.
Con respecto a la reforma administrativa, el funcionario señaló que históricamente estos procesos se han caracterizado por ser demasiado engorrosos. “Aquí hay que entender que si no damos una solidez fuerte a la parte administrativa tampoco se podría avanzar en la parte académica”.
Para garantizar que los resultados del congreso sean óptimos, las autoridades universitarias esperan que los diferentes sectores de la institución participen en la actividad. Para esto se pretende que en las diferentes mesas de trabajo participen dos representantes por sector, estudiantil, docente y administrativo.
Según el programa del congreso, las diferentes actividades organizadas en este contexto se realizarán a partir de enero de 2009 hasta agosto del presente año.
Para los meses de febrero a abril se ha programado la inauguración del congreso, la instalación de las mesas de trabajo y la realización de foros con especialistas internacionales. Durante estos meses también se conformará la comisión de seguimiento del congreso.
En los meses de abril a julio se darán a conocer los resultados del trabajo de las mesas, así como la declaración final del congreso. La Presentación de los resultados se realizará en agosto de 2009, a fin de que sean institucionalizados por los organismos de dirección universitarios.
Finalidades del congreso
- Reafirmar la vigencia y necesidad de la universidad pública, para el acceso a la Educación Superior.
- La Autonomía Universitaria como eje fundamental, para la libertad académica y administrativa hacia una educación de calidad.
- Crear condiciones para el inicio de la reforma académica y administrativa en correspondencia a los cambios sociales actuales.
- Reafirmar que es responsabilidad del Estado la asignación de las partidas necesarias, destinadas para el sostenimiento de la Universidad de El Salvador.
- Fortalecer las relaciones y la amplia participación de docentes, estudiantes, administrativos y profesionales que forman parte de la UES.
Objetivos del congreso
- Definir los procesos necesarios para que la Universidad corresponda a los cambios que van transformando a la sociedad.
- Estudiar las tendencias de la educación superior en los modelos de sociedad actuales.
- Construir un modelo de educación coherente con las necesidades de transformación de la sociedad.
- Iniciar las reformas académicas y administrativas necesarias para la vinculación universidad y sociedad.
Metas
Propiciar una cultura de auto evaluación institucional permanente.
Conformar círculos de estudio institucionales para la reflexión y análisis de las nuevas tendencias de la educación superior.
Diseñar y estructurar el observatorio de la realidad nacional.
Diseño e implementación de la reforma curricular universitaria.
EJES TEMÁTICOS
1. Procesos de transformación necesarios en la Universidad de El Salvador para enfrentar el cambio en la sociedad contemporánea
- Evaluación académica y administrativa de departamentos, escuelas, y los sistemas de créditos.
-Fortalecimiento y reconversión de la investigación.
- Proyección universitaria hacia la sociedad.
-Estilos de gestión administrativa.
2- Tendencias Actuales en la Educación Superior
.-El Fenómeno de la globalización.
- Fenómeno de las sociedades del conocimiento y de la información.
- Innovación educativa.
3. Educación y Transformación de la Sociedad
- La pertinencia social de la Universidad.
- Reforma curricular: Integración de la docencia, la investigación y la proyección social para la transformación de la sociedad.
- Modernización de la docencia: Reflexión acerca de los métodos pedagógicos.
- Hacia la gestión de calidad y acreditación académica de la Universidad de El Salvador.
4. La Reforma Académica y Administrativa
-La Universidad de El Salvador: sus fines, objetivos y funciones; coherencia con la realidad y enfoque hacia el Siglo XXI.
- Redefinición de la misión y visión universitaria.
- La legislación iniversitaria y su pertinencia.
- Desburocratización y eficiencia de los procesos académicos y administrativos.
- Estilos de gestión administrativa de oportunidad y calidad.
Facultad de Agronomía inaugurará planta de agroindustrialización
Por. Ana María Campos
A partir de este año los estudiantes de la Facultad de Ciencias Agronómicas de la Universidad de El Salvador contarán con una planta de agroindustrialización en la que aprenderán a procesar alimentos. Entre los productos a procesar se encuentran carnes, hortalizas y frutas.
La instalación de la planta forma parte del proyecto denominado “Desarrollo de las capacidades técnico científicas para la agroindustrialización de productos hortofrutícola”, ejecutado por la Facultad de Ciencias Agronómicas.
El proyecto tiene un costo de 250 mil dólares, de éstos 175 mil fueron financiados a través de un concurso promovido por el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Agricultura y Ganadería. La cantidad restante fue costeada por la Facultad.
La planta de procesamiento cuenta también con un cuarto de máquinas y un laboratorio sensorial para medir la calidad de los productos agrícolas.
Según el Decano de la Facultad de Ciencias Agronómicas, Dr. Reynaldo Adalberto López Landaverde, con la nueva planta se busca que los estudiantes cuenten con un lugar de prácticas, así como constituir a la Estación Experimental en un centro de capacitación a nivel regional en el área de procesamiento de alimentos.
Otro beneficio que esperan es procesar los productos agrícolas que se producen en la Facultad. Actualmente se elaboran mermeladas y pastas de tomate. A futuro se tiene previsto procesar carnes.
Las obras de construcción iniciaron en septiembre de 2009 y finalizaron en enero de este año. La inauguración oficial de la planta será el próximo 13 de febrero en la Estación Experimental y de Prácticas.
A la inauguración asistirán autoridades universitarias y funcionarios del Ministerio de Agricultura y Ganadería.
Nueva carrera
La planta de agroindustria será utilizada en la formación profesional tanto de los estudiantes de Ingeniería Agronómica como de los alumnos de Ingeniería Agroindustrial, carrera próxima a impartirse en la Facultad de Ciencias Agronómicas.
La carrera de Ingeniería Agroindustrial ya fue aprobada por la Asamblea General de Profesores y la Junta Directiva de la Facultad. El plan de estudios ha sido remitido a la Comisión Académica del Consejo Superior Universitario para su estudio y posterior aprobación por parte del pleno de este organismo.
Los estudiantes activos de la Facultad interesados en realizar cambio de carrera a la Ingeniería Agroindustrial podrán dirigirse al Decanato y realizar los trámites respectivos.
A partir de este año los estudiantes de la Facultad de Ciencias Agronómicas de la Universidad de El Salvador contarán con una planta de agroindustrialización en la que aprenderán a procesar alimentos. Entre los productos a procesar se encuentran carnes, hortalizas y frutas.
La instalación de la planta forma parte del proyecto denominado “Desarrollo de las capacidades técnico científicas para la agroindustrialización de productos hortofrutícola”, ejecutado por la Facultad de Ciencias Agronómicas.
El proyecto tiene un costo de 250 mil dólares, de éstos 175 mil fueron financiados a través de un concurso promovido por el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Agricultura y Ganadería. La cantidad restante fue costeada por la Facultad.
La planta de procesamiento cuenta también con un cuarto de máquinas y un laboratorio sensorial para medir la calidad de los productos agrícolas.
Según el Decano de la Facultad de Ciencias Agronómicas, Dr. Reynaldo Adalberto López Landaverde, con la nueva planta se busca que los estudiantes cuenten con un lugar de prácticas, así como constituir a la Estación Experimental en un centro de capacitación a nivel regional en el área de procesamiento de alimentos.
Otro beneficio que esperan es procesar los productos agrícolas que se producen en la Facultad. Actualmente se elaboran mermeladas y pastas de tomate. A futuro se tiene previsto procesar carnes.
Las obras de construcción iniciaron en septiembre de 2009 y finalizaron en enero de este año. La inauguración oficial de la planta será el próximo 13 de febrero en la Estación Experimental y de Prácticas.
A la inauguración asistirán autoridades universitarias y funcionarios del Ministerio de Agricultura y Ganadería.
Nueva carrera
La planta de agroindustria será utilizada en la formación profesional tanto de los estudiantes de Ingeniería Agronómica como de los alumnos de Ingeniería Agroindustrial, carrera próxima a impartirse en la Facultad de Ciencias Agronómicas.
La carrera de Ingeniería Agroindustrial ya fue aprobada por la Asamblea General de Profesores y la Junta Directiva de la Facultad. El plan de estudios ha sido remitido a la Comisión Académica del Consejo Superior Universitario para su estudio y posterior aprobación por parte del pleno de este organismo.
Los estudiantes activos de la Facultad interesados en realizar cambio de carrera a la Ingeniería Agroindustrial podrán dirigirse al Decanato y realizar los trámites respectivos.
Se espera que para el próximo año la Facultad de Ciencias Agronómicas pueda ofertar la nueva carrera a los futuros bachilleres. Ingeniería Agroindustrial tendrá una duración de 5 años y busca formar cuadros que contribuyan a garantizar la seguridad alimentaria nacional.
Imparten taller de inseminación artificial
Autoridades de la Facultad de Ciencias Agronómicas inauguraron el curso “Técnicas de inseminación artificial en ganado bovino”, en el que participaron más de 20 estudiantes de esa unidad académica.
Según el Dr. Reynaldo López Landaverde, Decano de la Facultad, a través de los cursos cortos se persigue brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para realizar los procesos de inseminación artificial y lograr mejores resultados en la producción de alimentos.
Además, los talleres buscan reforzar las áreas de formación contempladas dentro de los planes de estudio de la Facultad.
Entre los contenidos desarrollados en el curso se encuentran: la historia de la inseminación, ventajas y desventajas; anatomía del aparato reproductor del macho y la hembra, control hormonal de la reproducción y técnicas de inseminación artificial, entre otros. Las prácticas fueron realizadas en el rastro de Santa Ana.
La capacitación, inaugurada el pasado 23 de enero, fue impartida por los Ingenieros Ludwing Leyton y Edgardo Corea, docentes de la Facultad y tuvo una duración de 15 días.
UES firma carta de intenciones con alcaldía de San Salvador
Por: Ana María Campos
Autoridades universitarias y de la alcaldía de San Salvador suscribieron una carta de intenciones que permitirá la realización de obras de mejoramiento en el Edificio de La Rotonda, en el marco del proyecto de construcción de la Plaza de la Salud que ejecuta la comuna.
La carta fue suscrita por el Ingeniero Rufino Quezada Sánchez, Rector de la UES y el señor Eduardo Alfonso Linares Rivera, alcalde en funciones, el pasado 9 de enero.
En la carta de intenciones, la UES y la alcaldía de San Salvador manifiestan su interés por coordinar acciones para la construcción de la Plaza de la Salud, que forma parte de los proyectos de la actual administración municipal para la recuperación del centro histórico.
En el caso de La Rotonda, las obras iniciaron en enero y finalizarán en febrero próximo.
El proyecto comprende la excavación y colocación de ductos telefónicos y de electricidad, reconstrucción del piso en torno al monumento y de la calle de entrada al edificio, así como la reparación de la verja existente.
Las obras generales de construcción de la Plaza de la Salud iniciaron en noviembre pasado. Con este proyecto, las actuales autoridades municipales buscan minimizar la contaminación sónica y atmosférica en los hospitales 1° de Mayo y Maternidad.
Autoridades universitarias y de la alcaldía de San Salvador suscribieron una carta de intenciones que permitirá la realización de obras de mejoramiento en el Edificio de La Rotonda, en el marco del proyecto de construcción de la Plaza de la Salud que ejecuta la comuna.
La carta fue suscrita por el Ingeniero Rufino Quezada Sánchez, Rector de la UES y el señor Eduardo Alfonso Linares Rivera, alcalde en funciones, el pasado 9 de enero.
En la carta de intenciones, la UES y la alcaldía de San Salvador manifiestan su interés por coordinar acciones para la construcción de la Plaza de la Salud, que forma parte de los proyectos de la actual administración municipal para la recuperación del centro histórico.
En el caso de La Rotonda, las obras iniciaron en enero y finalizarán en febrero próximo.
El proyecto comprende la excavación y colocación de ductos telefónicos y de electricidad, reconstrucción del piso en torno al monumento y de la calle de entrada al edificio, así como la reparación de la verja existente.
Las obras generales de construcción de la Plaza de la Salud iniciaron en noviembre pasado. Con este proyecto, las actuales autoridades municipales buscan minimizar la contaminación sónica y atmosférica en los hospitales 1° de Mayo y Maternidad.
Mega clase de Taekwondo en la UES
Por: Videla Funes
Una "mega clase" de Taekwondo se realizó el sábado 24 de febrero, en el Complejo Deportivo Universitario, con la participaciòn de 11 escuelas de taekwondo del país, pertecientes a la Asociación Salvadoreña de Taekwondo.
La actividad fue coordinada por el Lic. Herbert Chicas, maestro de Taekwondo del Complejo Deportivo Universitario y miembro del Comité Internacional de Asesores del kukkiwon (cuartel General del Taekwondo con sede en Seul Corea.).
La actividad fue coordinada por el Lic. Herbert Chicas, maestro de Taekwondo del Complejo Deportivo Universitario y miembro del Comité Internacional de Asesores del kukkiwon (cuartel General del Taekwondo con sede en Seul Corea.).
El objetivo fue hermanar a las escuelas participantes a través de la práctica, y actualización de conocimientos sobre las reglas y enseñanzas de esa disciplina en El Salvador.
lunes, 26 de enero de 2009
Segunda Generación de Doctores en Ciencias Jurídicas
Por: Xochilt Escalante
Más de 45 profesionales del Derecho se sometieron a la fase de suficiencia investigadora del programa de Doctorado de Jurisprudencia, impartido por la Universidad de Barcelona en la UES.
La suficiencia investigadora es una exposición pública de los conocimientos adquiridos por el doctorando ante un tribunal, después de haber superado los periodos de docencia y de investigación. Está fase determina si el doctorando está apto para realizar la investigación de la tesis, que le permita optar al grado académico de Doctor en Ciencias Jurídicas y que deben presentar y defender en el año 2010.
El programa de Doctorado en Ciencias Jurídicas es financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) con docencia compartida entre la Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de El Salvador y una universidad privada del país.
El objetivo principal que persigue el programa es impulsar la implementación de un doctorado propio en la Universidad de El Salvador en el ámbito de las Ciencias Jurídicas, contando con la asistencia académica y la supervisión de la Universidad Autónoma de Barcelona.
A la vez permitirá establecer de manera consensuada los criterios mínimos de calidad que deberán regir los estudios de postgrado en el área jurídica del país.
Los estudios de Doctorado en Ciencias Jurídicas están divididos en dos periodos, uno docente y otro investigador.
El periodo docente, impartido por profesores de la Universidad Autónoma de Barcelona, incluyó el estudio de materias básicas dentro de las áreas de Derecho Penal, Procesal, Mercantil, Laboral, Fiscal, Internacional y Civil.
Además de asignaturas específicas que integran los itinerarios definidos de acuerdo con los diferentes perfiles e intereses de cada una de las universidades participantes. Estos itinerarios fueron impartidos por los doctores formados en la primera generación del doctorado en Ciencias Jurídicas.
En el programa de Doctorado participan profesionales de la Universidad de El Salvador y de instituciones gubernamentales como: La corte Suprema de Justicia, Fiscalía y Procuraduría General de la República e instituciones privadas.
La Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la UES asume el compromiso de continuar formando otras generaciones de doctores en materia jurídica.
Más de 45 profesionales del Derecho se sometieron a la fase de suficiencia investigadora del programa de Doctorado de Jurisprudencia, impartido por la Universidad de Barcelona en la UES.
La suficiencia investigadora es una exposición pública de los conocimientos adquiridos por el doctorando ante un tribunal, después de haber superado los periodos de docencia y de investigación. Está fase determina si el doctorando está apto para realizar la investigación de la tesis, que le permita optar al grado académico de Doctor en Ciencias Jurídicas y que deben presentar y defender en el año 2010.
El programa de Doctorado en Ciencias Jurídicas es financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) con docencia compartida entre la Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de El Salvador y una universidad privada del país.
El objetivo principal que persigue el programa es impulsar la implementación de un doctorado propio en la Universidad de El Salvador en el ámbito de las Ciencias Jurídicas, contando con la asistencia académica y la supervisión de la Universidad Autónoma de Barcelona.
A la vez permitirá establecer de manera consensuada los criterios mínimos de calidad que deberán regir los estudios de postgrado en el área jurídica del país.
Los estudios de Doctorado en Ciencias Jurídicas están divididos en dos periodos, uno docente y otro investigador.
El periodo docente, impartido por profesores de la Universidad Autónoma de Barcelona, incluyó el estudio de materias básicas dentro de las áreas de Derecho Penal, Procesal, Mercantil, Laboral, Fiscal, Internacional y Civil.
Además de asignaturas específicas que integran los itinerarios definidos de acuerdo con los diferentes perfiles e intereses de cada una de las universidades participantes. Estos itinerarios fueron impartidos por los doctores formados en la primera generación del doctorado en Ciencias Jurídicas.
En el programa de Doctorado participan profesionales de la Universidad de El Salvador y de instituciones gubernamentales como: La corte Suprema de Justicia, Fiscalía y Procuraduría General de la República e instituciones privadas.
La Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la UES asume el compromiso de continuar formando otras generaciones de doctores en materia jurídica.
Oriente lanza programa propedéutico a seleccionados
Por: Xochilt Escalante
Programa inició el 26 de enero y finalizará el 14 de febrero
La Facultad Multidisciplinaría de Oriente lanzó el primer programa propedéutico para mejorar el rendimiento académico del estudiante de nuevo ingreso.
El proyecto brindará estrategias decuadas para preparar al estudiante en los diferentes programas académicos de formación de nivel superior, con el objetivo de evitar situaciones que conlleven al estudiante a obtener bajo rendimiento académico, reprobación de materias o módulos y deserción estudiantil.
El programa elaborado por el equipo de la calidad, forma parte del proyecto de desarrollo institucional de la Facultad Multidisciplinaria Oriental y tiene como finalidad fortalecer las capacidades de alrededor de 1,300 estudiantes que fueron seleccionados en el proceso de ingreso 2009 en la Facultad.
La importancia del programa propedéutico radica en que dotará al estudiante de nuevo ingreso, de las herramientas necesarias para su desempeño académico y profesional.
Entre los componentes temáticos que se impartirán se encuentran: *Conocimientos para fortalecer la parte afectiva, autoestima, motivación, redacción y ortografía, liderazgo, educación sexual y medioambiental.
*Conocimientos para mejorar problemas de deficiencia académica en áreas como: algebra, física, química, principios generales de administración de empresas, entre otros.
*Información relacionada al funcionamiento de la Universidad, legislación universitaria, sistema bibliotecario y procesos académicos.
¿Porqué un programa propedéutico?
La información estadística de la Administración Académica de la Facultad Multidisciplinaria Oriental refleja una alta reprobación estudiantil en las diferentes carreras y una mínima aprobación, producto del bajo rendimiento académico del estudiante.
Según el equipo de la calidad, estos factores reflejan que existe la necesidad de proporcionar herramientas básicas para un desarrollo académico estudiantil que conlleve a mejores resultados.
Además de que existe la necesidad de sentar las bases con los estudiantes en la fase de nuevo ingreso.
En el programa participaran profesores universitarios, profesionales administrativos, estudiantes en servicio social y estudiantes en condiciones de apoyo académico.
Programa inició el 26 de enero y finalizará el 14 de febrero
La Facultad Multidisciplinaría de Oriente lanzó el primer programa propedéutico para mejorar el rendimiento académico del estudiante de nuevo ingreso.
El proyecto brindará estrategias decuadas para preparar al estudiante en los diferentes programas académicos de formación de nivel superior, con el objetivo de evitar situaciones que conlleven al estudiante a obtener bajo rendimiento académico, reprobación de materias o módulos y deserción estudiantil.
El programa elaborado por el equipo de la calidad, forma parte del proyecto de desarrollo institucional de la Facultad Multidisciplinaria Oriental y tiene como finalidad fortalecer las capacidades de alrededor de 1,300 estudiantes que fueron seleccionados en el proceso de ingreso 2009 en la Facultad.
La importancia del programa propedéutico radica en que dotará al estudiante de nuevo ingreso, de las herramientas necesarias para su desempeño académico y profesional.
Entre los componentes temáticos que se impartirán se encuentran: *Conocimientos para fortalecer la parte afectiva, autoestima, motivación, redacción y ortografía, liderazgo, educación sexual y medioambiental.
*Conocimientos para mejorar problemas de deficiencia académica en áreas como: algebra, física, química, principios generales de administración de empresas, entre otros.
*Información relacionada al funcionamiento de la Universidad, legislación universitaria, sistema bibliotecario y procesos académicos.
¿Porqué un programa propedéutico?
La información estadística de la Administración Académica de la Facultad Multidisciplinaria Oriental refleja una alta reprobación estudiantil en las diferentes carreras y una mínima aprobación, producto del bajo rendimiento académico del estudiante.
Según el equipo de la calidad, estos factores reflejan que existe la necesidad de proporcionar herramientas básicas para un desarrollo académico estudiantil que conlleve a mejores resultados.
Además de que existe la necesidad de sentar las bases con los estudiantes en la fase de nuevo ingreso.
En el programa participaran profesores universitarios, profesionales administrativos, estudiantes en servicio social y estudiantes en condiciones de apoyo académico.
viernes, 23 de enero de 2009
El 30 de enero será la graduación del diplomado en "Género y Educación"
Por: Roselia Núñez
Para el 30 de enero de 2009 está programada la graduación de los 33 profesionales de la docencia de Honduras, Guatemala, Panamá y El Salvador, participantes de la tercera generación del diplomado “Género y Educación”, el cual se desarrolla por primera vez a nivel regional.
El diplomado que forma parte del convenio entre la Asociación de Mujeres por la Dignidad y la Vida (Las Dignas) y el Centro de Estudios de Género de la UES, tiene como objetivo “formar profesionales del ámbito docente con actitudes consecuentes y capaces de analizar las relaciones de género en el sistema educativo y proponer cambios para lograr una educación con equidad”.
Algunos de los ejes temáticos del diplomado fueron socialización, teoría de género, violencia, división sexual del trabajo, educación en valores, educación no sexista, investigación educativa, historia de la educación de las mujeres, políticas educativas nacionales y ejes transversales, entre otros.
El diplomado que forma parte del convenio entre la Asociación de Mujeres por la Dignidad y la Vida (Las Dignas) y el Centro de Estudios de Género de la UES, tiene como objetivo “formar profesionales del ámbito docente con actitudes consecuentes y capaces de analizar las relaciones de género en el sistema educativo y proponer cambios para lograr una educación con equidad”.
Algunos de los ejes temáticos del diplomado fueron socialización, teoría de género, violencia, división sexual del trabajo, educación en valores, educación no sexista, investigación educativa, historia de la educación de las mujeres, políticas educativas nacionales y ejes transversales, entre otros.
Los temas fueron desarrollados en cuatro módulos. El primero y segundo durante la tercera semana de octubre de 2008 y los dos últimos la última semana de noviembre del mismo año, a través de los cuales el grupo de participantes tuvo la oportunidad de deconstruir y reconstruir aspectos que permitan una práctica docente bajo los principios del respeto a la libre expresión, el placer por conocer, aprender a vivir en comunidad y equidad de género.
Desde la teoría feminista, la deconstrucción es un proceso de aproximación filosófica que parte de la idea de que todo el pensamiento occidental descansa en un centro: una verdad, un ideal, una religión, etc. El centro determina el significado.
Así, en el patriarcado o androcentrismo, lo que han hecho los hombres es el eje que define, entre otras actividades: la categoría de individuo o personas, la institución educativa y la moral, el núcleo excluye o margina a todo lo demás, las mujeres.
En consecuencia, el centro tiene un opuesto, otro marginal y con menor valor.Históricamente la educación desde los primeros años, ha estado orientada a reproducir determinados roles que la sociedad ha asignado a hombres y mujeres.
En ese sentido, existe la necesidad de desarrollar nuevas formas de enseñanza, encaminadas a la educación no sexista, reto que tiene el grupo de nuevos profesionales a graduarse del Diplomado “Género y Educación”.
Día de la graduación: Viernes 30 de enero de 2009
Hora: 4:00 a 6:00 p.m.
Lugar: Auditorio de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la UES
jueves, 22 de enero de 2009
Calendario académico 2009
Por: Ana María Campos
• Para el área clínica de las carreras de Doctorado en Medicina y Doctorado en Cirugía Dental, serán 20 semanas de clases.
• Las facultades podrán impartir asignaturas en ciclo Complementario (III), siempre y cuando éstos estén establecidos en el respectivo Plan de Estudios y cumplan con lo regulado en la Ley de y Reglamento General de Educación Superior, respectivamente.
Nota: La Secretaría de Asuntos Académicos tiene como mandato velar por el cumplimiento del Calendario de Actividades Académico Administrativas y en el caso que alguna Facultad solicite modificaciones, deberá someterlas a votación ante el Consejo Superior Universitario.
A los estudiantes de antiguo y nuevo ingreso se les recomienda tomar nota del calendario académico aprobado por el Consejo Superior Universitario para el año 2009.
• Para el área clínica de las carreras de Doctorado en Medicina y Doctorado en Cirugía Dental, serán 20 semanas de clases.
• Las facultades podrán impartir asignaturas en ciclo Complementario (III), siempre y cuando éstos estén establecidos en el respectivo Plan de Estudios y cumplan con lo regulado en la Ley de y Reglamento General de Educación Superior, respectivamente.
Nota: La Secretaría de Asuntos Académicos tiene como mandato velar por el cumplimiento del Calendario de Actividades Académico Administrativas y en el caso que alguna Facultad solicite modificaciones, deberá someterlas a votación ante el Consejo Superior Universitario.
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